5月17日，高校创新发展与东说念主才评价论坛在香港科技大学（广州）举行。论坛聚积天下高校迷惑、东说念主才事业家、众人学者及支持领域巨擘东说念主士，围绕新期间高校创新发展、东说念主才评价体系纠正、粤港澳大湾区支持协同等议题张开深度对话，共谋高等支持高质料发展新篇章。来自145所高校的320多位高校代表参会。本次论坛由中国支持发展计策学会东说念主才发展专科委员会主办，香港科技大学（广州）经办、中国支持在线・学术桥协办。
香港科技大学（广州）党委通告屈哨兵、中国支持发展计策学会副会长兼东说念主才发展专委会理事长李志民为论坛致辞。香港科技大学（广州）协理副校长（筹办）伍楷舜进修左右论坛开幕式，东说念主才发展专委会副理事长、郑州大学原党委副通告吴宏阳左右主旨答复顺序。
左右东说念主
迷惑致辞
屈哨兵说，香港科技大学（广州）肩负着粤港澳大湾区国度计策的期间职责，由广州市与港科大多年协同孕育而生，标记着区域会通发展的新里程碑。学校凝华了跨领域贤惠力量，从国外学术定约到产业创新伙伴，各方如同雅典学院画作中聚积的想想者，在交叉会通的学术生态中共同追寻东说念主类学问邦畿的拓展，以支持创新回复期间对突破性东说念主才培养的深层招呼。迎接民众共聚港科大（广州）的论坛现场，以贤惠碰撞的火花联袂开启支持变革的清新航程。
李志民说，深刻东说念主才发展体制机制纠恰是国度计策条件，高等支持手脚支持、科技、东说念主才的勾搭点，应通过创新发展与科学东说念主才评价机制，培养高教化创新式东说念主才，撑持当代化树立。论坛旨在聚积各方贤惠，探讨高校创新旅途和东说念主才评价新理念，推动酿成东说念主尽其才的育东说念主生态，为支持强国树立和国度发展提供东说念主才撑持。
嘉宾答复
倪明选说，"新学问期间"下大学中枢职责转向培养终生学习与跨学科创新才能。香港科技大学（广州）通过动态学科架构、产教养通名目重构支持体系，推动教师变装从学问传授者转为创新互助者。配套的教师评价体系以"影响力"为导向，突破传统量化标的，选拔代表作评议和跨学科孝敬评估，持重教学质料、学生发展及后果讹诈实效，包容多元发展旅途，构建"表面创新-现实价值"双维度的学术生态。
郑春苗说，宁波东方理工大学（暂名）手脚一所高首先、小而精、筹办型、国外化的新式筹办型大学。学校以无邪的东说念主才聘任机制、多维评价体系及产学研深度合作强化引才上风，聚积院士、国度级东说念主才等高水平师资，搭建省级要点实验室和校企革新平台，推动基础筹办与时间讹诈突破，酿成“以才引才、平台聚才、全球链才”的生态闭环，并通过医疗、支持、住房等保险体系优化东说念主才发展环境，为破解“卡脖子”时间艰辛、助力区域产业升级提供武艺撑持。
石勇分析了中好意思科技东说念主才竞争等议题，他勾搭两国科技计策，对比了中好意思两国东说念主才引进政策与科技创新才能，并提议“对于优化国外东说念主才引进机制、聚积全球贤惠完毕中国式当代化”的建议，他的建议对高校引进东说念主才有着进军的带领作用，引发全场浓烈扣问。
李志民说，天下支持大会精神为新期间支持发展锚定航向。他深度解读了天下支持大会精神，论说激动支持强国树立的进军性，命令“东说念主才评价体系纠恰是支持强国的关键持手，需以科学化、多元化圭臬激勉东说念主才活力”。
下昼的议程分为两大平行分论坛，差别围绕东说念主才评价体系创新与东说念主才引育与分类发展张开深度商酌，由香港科技大学（广州）东说念主才服务处处长张文超和对外经济生意大学支持与通达经济筹办中心副筹办员、东说念主才发展专委会学术委员会秘书秦冠英左右。
左右东说念主
分论坛一
赵志钦说，电子科技大学手脚以电子信息为特质的“双一流”树立高校，耐久将东说念主才手脚发展的第一资源，以深刻东说念主才分类发展与评价纠正为中枢，构建“引育用评”一体化机制。学校通过强化师德引颈、奉行全球靶向引才、打造分类培养体系、建立多维评价圭臬等举措，推动东说念主才军队领域与质料双提高，助力学科名次稳居世界前哨，并在国度教学后果奖、CNS论文、科技后果革新等方面得回突破。改日将不绝聚焦计策科学家引育、支持科技东说念主才一体化纠正，力争在“卡脖子”时间攻关和原创始新中孝敬成电力量，加快迈向中国特质世界一流大学。
戴长亮说，大湾区大学（筹）是在国度粤港澳大湾区计策布景下应时而生的新式筹办型大学，以"高首先计算、高面目定位、高水平树立"为原则，安身东莞"双万城市"的产业上风与创重生态，聚焦物资科学、信息科技等六大前沿领域，构建理工交叉会通的学科体系。学校通过国外化师资引进、"基础+讹诈"雄厚式东说念主才培养、"大学+"协同创新情景，打造世界一流筹办型大学。依托无邪礼聘机制、Tenure Track晋升体系、六险二金全保险及亿元科研撑持平
黄莺说，香港科技大学手脚香港最国外化的筹办型大学，以跨学科创新为中枢，通过“Major+X”课程体系、双聘进修轨制及产业联踏实验室等机制，毁坏学科壁垒，构建以问题为导向的东说念主才培养情景。依托大湾区产业上风，学校联动广州校区酿成“双校互补”面目，会通国外化视线与前沿支持理念，推动关键时间突破，为国度及粤港澳大湾区培养具有全球竞争力的创新东说念主才，践行“无学科范围，唯问题动手”的支持计策。
计赤军说，哈尔滨工业大学（深圳）以服务粤港澳大湾区国度计策为中枢，通过“市校共轭·创新赋能”情景构建高等支持纠正侦察田。校区安身百年哈工大精神，打造支持、科技、东说念主才深度会通的样板，酿成年青化、国外化、专科化的师资军队，树立“双一流”学科和新兴交叉学科集群，为深圳产业集群批量运送湾区作事东说念主才。通过校企合作、科研平台和后果革新，探索学部制纠正与多元评聘体系，支吾国外东说念主才竞争挑战，力争于成为湾区武艺重要和新质坐褥力引擎，为“双区”树立提供全链条创新撑持。
钱文韬说，面前全球东说念主才竞争布景下，高校长聘轨制的翻新具有计策兴趣。他系统探讨了其在全球东说念主才竞争布景下的进军性与现实旅途，并勾搭国外训诲与原土化纠正，终点以上海交通大学长聘体系为样本，认知其长聘体系的架构联想、考核圭臬及奉行奏效，强调通过多元化职称评定机制优化东说念主才生态，旨在提高高校东说念主才军队的沉静性与创新活力，构建更具竞争力的学术环境，以支吾全球化布景下高等次东说念主
分论坛二
任友洲说，华中师范大学在新一轮评价轨制纠正中，以“系统性、协同性、无邪性”为中枢，构建袒护全岗亭、全过程的当代化评价体系，具体包括科学设岗、分类考核、创新激励三大纠正板块，并依托数字化平台完毕评价过程优化与数据雄厚。通过淹没唯论文、唯帽子等单一圭臬，强化支持教学实绩和学科孝敬度，学校在保持师范特质的同期，探索长周期考核、交叉学科晋升等创新旅途，旨在激勉东说念主才创新活力，服务“双一流”树立标的，为高校评价纠正提供系统性处置有缱绻。
邹芙齐说，西南大学以深刻东说念主才分类评价纠正为中枢，通过"一院一策"机制创新构建了引育、职称、岗亭、绩效全雄厚的东说念主才发展体系。针对东说念主才引进不精确、评价体系不科学等问题，奉行分类引进精确画像、职称评审质料双底线、学科导向的岗亭竖立、揭榜挂帅绩效激励等纠正举措，强化东说念主才与学科匹配度，建立预聘-长聘轨制强化过程经管，超过"大平台大后果"导向，推动校院两级经管变革，完毕了东说念主才军队树立从被迫应变到主动求变、领域动手到质料动手、解放滋长到组织有序的三大诊疗，有用提高了东说念主才军队全体服从和学科树立水平。
王宏卫说，新疆大学以组建一流树立“主力军”为中枢，聚焦国度计策和学科发展需求，通过“精确引才+自主培育”双轮动手打造高水平东说念主才军队。对准重要平台与学科群树立，建立全员引才机制，奉行“三位一体”东说念主才会谈情景，强化重要名目与高能级平台聚才服从；同步完善雄厚式培养体系，以“筛选—储备—培育—托举”梯次发展旅途培育学科带头东说念主与创新团队，推动国度级东说念主才数目突破、科研创新才能跃升，为“双一流”树立提供中枢东说念主才撑持。
李鹏飞说，兰州大学紧扣国度东说念主才计策，支撑党管东说念主才原则，以支持、科技、东说念主才协同发展为旅途，构建“稳培援用”事业体系。通过“萃英学者”筹备强化领军东说念主才引颈，纠正博士后机制激勉后生创新活力，依托“黄河论坛”全球引才，近五年引进大批高等次东说念主才。以校地协同政策和精确服务破解西部引才艰辛，推动“东说念主才西北汇”趋势，抢持西部大设备机遇，为支持强国树立和区域高质料发展孝敬兰鼎力量。
刘艳辉说，上海财经大学以“法式为基、激励为要”激动机关绩效纠正，重构“基本工资+岗亭津贴+绩效津贴”薪酬体系，建立绩效总量核拨机制与部门分级考核轨制，通过关键标的考核与相反化分派，完毕“绩效挂钩、优劳优酬”。纠正后法式了津贴披发，优化了分派公正性，酿成“多劳多得”激励机制，为高校治理应代化提供现实训诲。
手脚东说念主才发展专委会年度进军学术行径，本次论坛为高校搭建了政策解读、训诲调换、协同创新的平台。改日，东说念主才发展专委会将不绝凝华多方力量，推动酿成具有中国特质的高等支持东说念主才评价范式，为树立支持强国、科技强国、东说念主才强国孝敬贤惠。
起首：东说念主才发展专委会云开体育
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